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香港國際學(xué)校的名人效應(yīng)有多強(qiáng)？與內(nèi)地國際學(xué)校存差異
瀏覽次數(shù)：1604 上傳時間：2020-08-28 16:22
名人效應(yīng)
弘立書院由諾貝爾物理學(xué)獎得主高錕、港大前副校長程介明等人牽頭創(chuàng)辦。在弘立書院的校舍中，參天的面包樹挺拔獨(dú)立，貫穿半開放式的校舍安靜生長。
“董建華的三個孫女都在這里讀書，兩個已經(jīng)畢業(yè)。”有接近學(xué)校的消息人士向財(cái)新記者說到。
和名流和社會賢達(dá)子女作同學(xué)，或是令到部分家長對于國際學(xué)校熱衷的原因之一。
“事實(shí)上，香港國際學(xué)校的學(xué)位仍存在2000多個缺口。”香港是這個英國老牌貴族學(xué)校哈羅在亞洲的第三站。香港分校自2012年9月正式起校，據(jù)校方介紹，截至2013年已累計(jì)投入超過8億港元。
這也是香港第一所全日制男女寄宿國際學(xué)校，哈羅校舍位于香港新界西部屯門，占地3.8萬平方米，奠基日曾邀請到時任香港特首的曾蔭權(quán)及時任教育局局長孫明揚(yáng)到場主持。哈羅在港開設(shè)涵蓋3至18歲的幼年班至小學(xué)、初高中課程。
香港另一富豪李嘉誠的后代也曾經(jīng)被拍到，其長孫就讀于香港老牌國際學(xué)校漢基，漢基深受不少香港本地富豪垂青。而內(nèi)地一位互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)始人的女兒后來就轉(zhuǎn)學(xué)到此。
要想進(jìn)入這些香港知名的國際學(xué)校，購買昂貴債券或是法門之一。
當(dāng)然內(nèi)地與香港的國際學(xué)校的差異也十分明顯，怎么說呢？主要體現(xiàn)在這三方面：
辦校時間
內(nèi)地國際學(xué)校的迅猛發(fā)展，主要集中在2000年以后。在高需求的響應(yīng)下，各地紛紛抓緊時間開辦國際學(xué)校。但是，由于建立匆忙，學(xué)校的生命力還有待考察。校園管理方式以及師資儲備是否到位，都還值得研究。尤其是，在內(nèi)地不少國際學(xué)校中，會出現(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定的情況，教師流動率也較高。
但是，由于歷史原因，香港的國際學(xué)校大多有比較長的建校歷史。香港更是早在100多年前就有了國際學(xué)校。目前來看，香港共有51所國際學(xué)校，但學(xué)位仍然供不應(yīng)求。相對于內(nèi)地學(xué)校，香港的國際學(xué)校因其歷史悠久，擁有更為成熟的校園管理系統(tǒng)和體制。
學(xué)生成績
在近年的國際預(yù)科文憑（International Baccalaureate，簡稱IB）考試中，來自香港考生的平均成績都會高于全球平均水平。香港考生今年有33人滿分，平均分為35.94分，而全球平均為29.95分。
比如，以香港英基學(xué)校協(xié)會下的7間國際學(xué)校為例，共有15名學(xué)生獲得45分滿分，成為IB狀元。其中更有少學(xué)生，更能收獲到如劍橋大學(xué)等頂尖學(xué)府的錄取。相比香港國際學(xué)校的斐然成績，內(nèi)地國際學(xué)校則相對不那么突出。
在香港各國際學(xué)校中，學(xué)生所修課程難度比較大，相對于內(nèi)地學(xué)校，更能幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
弘立書院由諾貝爾物理學(xué)獎得主高錕、港大前副校長程介明等人牽頭創(chuàng)辦。在弘立書院的校舍中，參天的面包樹挺拔獨(dú)立，貫穿半開放式的校舍安靜生長。
“董建華的三個孫女都在這里讀書，兩個已經(jīng)畢業(yè)。”有接近學(xué)校的消息人士向財(cái)新記者說到。
和名流和社會賢達(dá)子女作同學(xué)，或是令到部分家長對于國際學(xué)校熱衷的原因之一。
“事實(shí)上，香港國際學(xué)校的學(xué)位仍存在2000多個缺口。”香港是這個英國老牌貴族學(xué)校哈羅在亞洲的第三站。香港分校自2012年9月正式起校，據(jù)校方介紹，截至2013年已累計(jì)投入超過8億港元。
這也是香港第一所全日制男女寄宿國際學(xué)校，哈羅校舍位于香港新界西部屯門，占地3.8萬平方米，奠基日曾邀請到時任香港特首的曾蔭權(quán)及時任教育局局長孫明揚(yáng)到場主持。哈羅在港開設(shè)涵蓋3至18歲的幼年班至小學(xué)、初高中課程。
香港另一富豪李嘉誠的后代也曾經(jīng)被拍到，其長孫就讀于香港老牌國際學(xué)校漢基，漢基深受不少香港本地富豪垂青。而內(nèi)地一位互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)始人的女兒后來就轉(zhuǎn)學(xué)到此。
要想進(jìn)入這些香港知名的國際學(xué)校，購買昂貴債券或是法門之一。
當(dāng)然內(nèi)地與香港的國際學(xué)校的差異也十分明顯，怎么說呢？主要體現(xiàn)在這三方面：
辦校時間
內(nèi)地國際學(xué)校的迅猛發(fā)展，主要集中在2000年以后。在高需求的響應(yīng)下，各地紛紛抓緊時間開辦國際學(xué)校。但是，由于建立匆忙，學(xué)校的生命力還有待考察。校園管理方式以及師資儲備是否到位，都還值得研究。尤其是，在內(nèi)地不少國際學(xué)校中，會出現(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定的情況，教師流動率也較高。
但是，由于歷史原因，香港的國際學(xué)校大多有比較長的建校歷史。香港更是早在100多年前就有了國際學(xué)校。目前來看，香港共有51所國際學(xué)校，但學(xué)位仍然供不應(yīng)求。相對于內(nèi)地學(xué)校，香港的國際學(xué)校因其歷史悠久，擁有更為成熟的校園管理系統(tǒng)和體制。
學(xué)生成績
在近年的國際預(yù)科文憑（International Baccalaureate，簡稱IB）考試中，來自香港考生的平均成績都會高于全球平均水平。香港考生今年有33人滿分，平均分為35.94分，而全球平均為29.95分。
比如，以香港英基學(xué)校協(xié)會下的7間國際學(xué)校為例，共有15名學(xué)生獲得45分滿分，成為IB狀元。其中更有少學(xué)生，更能收獲到如劍橋大學(xué)等頂尖學(xué)府的錄取。相比香港國際學(xué)校的斐然成績，內(nèi)地國際學(xué)校則相對不那么突出。
在香港各國際學(xué)校中，學(xué)生所修課程難度比較大，相對于內(nèi)地學(xué)校，更能幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
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