瀏覽次數(shù):873 上傳時間:2022-09-01 17:01
各地家長鐘愛香港國際學(xué)校的秘密在這里!
因材施教,培養(yǎng)全方位人才
國際學(xué)校與本地學(xué)校最大差別在于教育理念,國際學(xué)校較關(guān)注學(xué)生們的獨特性以及積極性。
常常有家長憂慮,怕在香港國際學(xué)校讀書沒有壓力,孩子會沉迷于游戲耽誤學(xué)習(xí)。
但事實上,比起傳統(tǒng)學(xué)校「授人以魚」,國際學(xué)校更關(guān)注「授人以漁」,更愿意提供空間讓學(xué)生摸索自己的長處,然后敢于花費資源和時間,根據(jù)學(xué)生自身的能力和興趣「因材施教」。
但這毫不影響學(xué)生在應(yīng)試方面的能力。
每年IB成績出爐時,香港的IB考生總是最顯眼的。
在2013至2019年間,全球IB文憑考試的平均得分徘徊在30分左右。而香港的考生平均分35分左右,2019年的平均分為35.99分,較全球平均29.62高約5至6分。
課程與國際接軌,考試制度更有優(yōu)勢
有家長會問,許多香港本地的一流中學(xué)也會以英語授課,究竟與國際學(xué)校有何分別?
其實主要差別在于沉浸式學(xué)習(xí)以及國際化課程。
縱使本地學(xué)校課堂上使用英文,課后學(xué)生之間多半還是以母語溝通,而由于香港國際學(xué)校收生廣泛,非只有本地生,也有大量外籍人士的子女,同學(xué)之間必須自然而然地以英語作為主要溝通語言,這是香港國際學(xué)校的一大優(yōu)點。
此外,除了語言學(xué)習(xí),學(xué)校一般都按照國外授課計劃、大綱、教材,提供與國際接軌的課程,如上文提及的IB,甚至AP(美國大學(xué)先修課程)等等,這些課程不但能幫助學(xué)生更順利地就讀海外知名的大學(xué),提早使學(xué)生適應(yīng)國外的課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法,即使最后決定留在本地升學(xué),也同樣有制度上的優(yōu)勢。
舉例來說,如果通過DSE考試升學(xué),一旦失手,重考就只能等明年,而且成績表會列明該年度的所有考試成績。
但IB及A-Level會為重考生選取最好成績,不少同學(xué)會就同一份試卷重考至分?jǐn)?shù)滿意為止,成績表不會寫上學(xué)生重考次數(shù),也只會顯示考生最高分?jǐn)?shù)的那一次成績,所以靈活性更大,不會有「一試定生死」的不合理壓力,讓考生更能表現(xiàn)自身的真實水平。
更多升學(xué)選擇,提供開闊前路
很多家長會覺得,讓子女就讀香港國際學(xué)校就是為了方便日后赴海外留學(xué)。
這固然是優(yōu)勢之一,但也有研究指出,本地學(xué)校同樣受歡迎。近年來通過非聯(lián)招途徑入讀港大及中大的本地生,也就是通過國際預(yù)科文憑(IB)及普通教育高級證書文憑(GCE A-Level)考入本地大學(xué)的學(xué)生持續(xù)增加。
比如說中大的非聯(lián)招本地生的比例由2013/14學(xué)年的22.9%升至2017/18學(xué)年的32.2%。
更重要的是,不少畢業(yè)后高薪厚職的「神科」,通過IB及A-Level途徑獲取錄的人數(shù)也呈上升趨勢。
以醫(yī)科為例,港大在2019/20學(xué)年,取錄了110名IB及A-Level考生,比率占整體四成,較2013/14年的50人增長明顯。
本地升學(xué)是一部分,海外留學(xué)也是重頭。香港國際學(xué)校被稱為學(xué)生入讀國際知名大學(xué)的“傳送帶”,這個名號不是白叫的。
最top的香港國際學(xué)校,畢業(yè)生的升學(xué)去向也都是常青藤名校、牛劍這些世界排名相當(dāng)高的大學(xué)。
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